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  讲座伊始,孙老师邀请4名高一年级的同学扮演班委会成员给同学们展示了一场“无效交流“的案例。这4位同学组成的班委会本来是要开会讨论如何组织一次生日Party,但是在开会的过程中琐碎的闲聊和无意义的插话,导致大家的发言不断偏离会议的主题,最后一个小时过去了,生日会应该如何组织还是没有头绪。孙老师从这个案例出发告诉我们这种无效交流在我们的日常生活之中很常见,造成了很多会议时间的浪费。

  2019年11月11日,华美国际中学高一、高二DCP项目的同学在615会议室聆听了一场别开生面的讲座《罗伯特议事规则简介》。本次讲座的主讲是国际中学高三级学生家长Hand Hold憨厚工作室的创办人孙峻老师。

  接下来老师给同学们介绍了“罗伯特议事规则”的由来就是因为一位叫罗伯特的军官在当时一次无效的会议之后,收集了许多会议规则之后总结归纳出来的一套方法。《罗伯特议事规则》在1876年首次出版,在后来多次再版和完善,现在形成了一套完整的理论和规则,在许多欧美国家的各种会议中被普遍运用。

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  讲座伊始,孙老师邀请4名高一年级的同学扮演班委会成员给同学们展示了一场“无效交流“的案例。这4位同学组成的班委会本来是要开会讨论如何组织一次生日Party,但是在开会的过程中琐碎的闲聊和无意义的插话,导致大家的发言不断偏离会议的主题,最后一个小时过去了,生日会应该如何组织还是没有头绪。孙老师从这个案例出发告诉我们这种无效交流在我们的日常生活之中很常见,造成了很多会议时间的浪费。

  接下来老师给同学们介绍了“罗伯特议事规则”的由来就是因为一位叫罗伯特的军官在当时一次无效的会议之后,收集了许多会议规则之后总结归纳出来的一套方法。《罗伯特议事规则》在1876年首次出版,在后来多次再版和完善,现在形成了一套完整的理论和规则,在许多欧美国家的各种会议中被普遍运用。

  讲座伊始,孙老师邀请4名高一年级的同学扮演班委会成员给同学们展示了一场“无效交流“的案例。这4位同学组成的班委会本来是要开会讨论如何组织一次生日Party,但是在开会的过程中琐碎的闲聊和无意义的插话,导致大家的发言不断偏离会议的主题,最后一个小时过去了,生日会应该如何组织还是没有头绪。孙老师从这个案例出发告诉我们这种无效交流在我们的日常生活之中很常见,造成了很多会议时间的浪费。

  这场讲座孙老师只选择了“罗伯特议事规则”中最基本的一些内容来介绍给同学们,但已经足以让同学们开始反思在平常开小会和制订计划时存在的一些跑题和泛泛而谈的问题。而这场讲座也让同学们感受到原来高效沟通是有规矩可循的。只要通过学习和实践,我们都能够掌握

  2019年11月11日,华美国际中学高一、高二DCP项目的同学在615会议室聆听了一场别开生面的讲座《罗伯特议事规则简介》。本次讲座的主讲是国际中学高三级学生家长Hand Hold憨厚工作室的创办人孙峻老师。

  接下来老师给同学们介绍了“罗伯特议事规则”的由来就是因为一位叫罗伯特的军官在当时一次无效的会议之后,收集了许多会议规则之后总结归纳出来的一套方法。《罗伯特议事规则》在1876年首次出版,在后来多次再版和完善,现在形成了一套完整的理论和规则,在许多欧美国家的各种会议中被普遍运用。

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  所谓学以致用,老师现场邀请同学们就手机管理这个问题给学校提出一些新的管理规定并现场分享自己的心得。最后,老师回顾课程并勉励同学们,在今后的海外的学习和生活中,多听取不同的声音,多用罗规的思维方法与人交往、看世界,避免极端。



  俗话说:“不以规矩,不能成方圆。”因为在高度社会化的集体生活中,没有规则,每个人都会盲目扩张自己的权益,其结果就是每个人都无法保护自己的权益。

  接下来老师给同学们介绍了“罗伯特议事规则”的由来就是因为一位叫罗伯特的军官在当时一次无效的会议之后,收集了许多会议规则之后总结归纳出来的一套方法。《罗伯特议事规则》在1876年首次出版,在后来多次再版和完善,现在形成了一套完整的理论和规则,在许多欧美国家的各种会议中被普遍运用。

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